“本次主题校会,还將向大家宣布一则好消息。在『三校携手,共育新才』的联考中,我校谢疏同学,斩获三校文科第一名,让我们热烈恭喜谢疏同学!”
啪啪啪——
站在操场上,李慕白抬手鼓掌,武昌国站在他旁边,也象徵性地鼓掌。
得第二名会全校通报吗?
那应该不会,而且他首先要考虑的是稳定前十名。
李慕白昨晚已经把请假条给了宿管阿姨,幸好对方只是看了眼便收下,没有说要去找武昌国核实。
所以中午开完例会,他迅速吃完饭,和谢疏说了下要去列印店拿资料,便匆匆分开。
武昌国列印的材料似乎是政治的思维导图,囊括四本必修教材。
他从教室后门走进,谢疏正安静地坐在座位上。
“这是思维导图?”她扭过头问道。
“对,武老师列印的,让我给全班每人发一份。”
“我帮你发吧。”
“好的,谢谢班长了。”
班长,就像一个语言习惯,如果不是刻意去改变,那李慕白可能会一直这样叫谢疏。
或许,她可以用那个要求让他改变。
“李慕白。”谢疏拿过一半,她轻声叫他。
“怎么了?班长。”
谢疏却没说话,空气陷入几秒寧静。
“没事。”她摇摇头,心中有其它打算。
她开始分发手上的思维导图,留下一头雾水的李慕白……
“李慕白,听写吧。”
还是和午后一样,听写完单词,讲解语法和数学。
“对了班长,这个给你。”
李慕白从书包里拿出一瓶茉莉清茶,他昨晚把书籤夹在了《小王子》中,代替了原本的书籤,他应该回礼的,只是不知道书籤的价值,他在网上搜没搜到。
谢疏是不討厌茉莉清茶的吧,所以在刚才分开后,他去了一趟小卖部。
茉莉清茶的瓶身还带著点余凉,那是他从冰箱里拿的,他现在又抽出一张纸把瓶身的水渍擦乾净,才递给谢疏。
“谢谢,你有吗?”
“有的。”李慕白又拿出一瓶一模一样的。
“好。”谢疏轻轻点点头,她转而问道,“你喜欢茉莉?”
她大概是感到轻鬆了,白皙的脸上也仿佛带著点笑容,不再像上周般沉重,李慕白心想。
茉莉清茶的味道是淡淡的甜,它不像糖果甜品一样的甜度,正好適合他,但他没看过茉莉本身。
“我不知道,我没看过茉莉。”
“你想看吗?”谢疏问道。
“学校里有茉莉花?”他其实对茉莉花没什么印象,可以说除了几种特別出名的和杏花外,他对其它花都没有了解过,。
“没有。”谢疏轻摇下头,又说道,“但我们可以在窗台养,茉莉花適合盆栽。”
李慕白侧目看去,教室的窗台其实也就是一排排书柜的顶部,因为设计比较低矮,高度刚好到窗户下窗沿,因此也充当了窗台的作用,上面已经放了五六盆盆栽。
这些盆栽都是教室的固有之物,铁打的盆栽,流水的学生,它们基本处於自由生长状態,一些来接水的学生,会选择將杯中的水浇进花盆里.
有时候盆栽的枝叶太长了,武昌国会拿剪刀进行修剪,小学时总將老师比作辛勤的园丁,此刻仿佛具象化。
要养茉莉花吗?李慕白没有想养的想法,也没有不养的想法,他对很多东西都无所谓,唯独关注某人的想法。
“班长,你想养吗?”他反问。
谢疏轻轻笑了一下,没有说话,她不置可否。
“先午休吧,中午还是要休息一下,否则下午精神不好。”她转回身,从书桌里拿出一个小抱枕——是蓝色鯊鱼。
她放在桌上,身体微微前倾,最终伏在上面。
上一次在教室休息是什么时候?
好像是高二第一个学期的第一周的星期一,那时候谢疏和他之间还隔著几个座位,但此刻对方就坐在他前面,甚至他伸伸手便能挽起她散开的秀髮。
他也趴了下来,由於没有枕头,所以手臂被头压在坚硬的课桌上。
李慕白做了一个很简短的梦,梦里他跌入黑黝黝的深渊,一直一直坠落,仿佛没有尽头,他感到害怕,感到恐惧,感到心慌。
直到一朵名为茉莉的花,她是什么顏色,他想,该是洁白的,和杏花一样,所以名为茉莉的花便是洁白的,她宽大的花瓣將他稳稳接住,她散发淡淡的花香,他终於感到安心。
很荒诞,但这就是梦,梦是人潜意识的浮现。
叮铃铃——
嘶~
手臂没知觉了,他抬起头,朦朧的视线中仍然能看见谢疏的身影。
她抽出一张湿巾擦了擦脸,又用梳子理了下有些凌乱的头髮,隨后扎起来,她这才转过身,抽出一张湿巾递给他:
“擦脸的。”
“好的,谢谢。”他揉了下太阳穴,刚从睡梦中清醒,所以脑子有些混乱,以至於忘了称呼班长。
茉莉清茶已经没有凉意,他抿了一口,可以,是梦中的味道。
学生渐渐回到教室,陈秋禾狐疑地看了眼李慕白和谢疏。
“疏宝,你今天中午怎么没回寢室呀?”她看向谢疏。
“要帮武老师整理材料,就在你的桌子上。”
“哦!我说我桌子上怎么多了一份政治思维导图。”她的注意力被转移到桌上的思维导图上,好奇地拿起翻看。
……
这时候可別有男生过来问他中午为什么没回寢。
“哟,牢白,你在这啊?中午咋没回寢?”杨坤和赵锋从后门走进来,前者凑到他身边好奇地问道。
陈秋禾还在翻看思维导图的动作立刻停了下来,她竖起耳朵。
“要帮武老师整理材料。”李慕白答道,师命不可违,他作为副班长和班长一起工作,很合理吧。
“呵。”陈秋禾突然发出一声冷笑,不知是何意味,李慕白就当没听见。
“原来如此,当副班长还真是辛苦。”杨坤没有怀疑,拍拍他的肩便回到自己的座位上。
打铃上课,第一节便是武昌国。
“这份思维导图,都拿到了吗?”
“拿到了。”
“都翻到第一页,这本思维导图包含了……”
武昌国神了,竟然亲自製作思维导图,方便给学生背诵,这下学生不得私下喊一声牢武牛逼吗?
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